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银行网点绩效管理工作坊 ——转型成果的可持续保障

课程价格:认证会员可见

课程时长:2 天,6小时/天

上课方式:公开课

授课讲师: 倪莉

授课对象:银行网点负责人、行长助理、网点运营经理等

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课程简介
授课时间 2 天,6小时/天
授课对象 银行网点负责人、行长助理、网点运营经理等
授课方式 讲解+工具+方法+训练+点评
课程背景

提升网点产能,最终是落实到“人”, 也就是各岗位员工。零售业务的发展,需要一个个客户维护,一笔笔业务推动。网点转型触动人习惯的工作模式和流程,转型初期,员工凭着热情和领导的压力,在短期内可以轰轰烈烈地做转型,带来业绩的改变,但时间一长,或领导关注减弱,就容易出现转型疲态,慢慢又回到原样。为保障转型的效果可持续发展,我们必须要有一个好的、有效的、公平的激励机制来不断推动与保持员工的转型激情,最终带领团队达成目标。

“网点绩效管理工作坊”分析了网点在团队管理、人员激励、奖金分配等方面的困惑,采用了一套科学、有效的管理模式与考核方法与分配方法,在有效激励员工的同时,为网点的转型成果保驾护航。网点的成功转型、产能提升,不仅需要强有力的团队战斗力,更需要科学、有效的管理模式与方法。


课程目标

1.加深网点负责人对网点运营管理的认识,明确网点运营管理中的关键环节,为网点负责人网点综合管理能力提升奠定基础;

2.强化网点负责人网点管理职能的重要性,实现“营销职能”向“管理职能”转型,最终实现管理效能化;

3.改善网点负责人对网点定位、指标分解与行为指标设定、服务营销过程管控、绩效管理、团队与文化、营销流程优化等模块管理工作中的侧重点;

4.拓宽网点负责人网点运营管理过程中存在问题点的解决思路或策略;

5.掌握网点员工管理与人员考核、奖金分配的有效方法。


课程大纲

第一篇 网点绩效管理体系搭建

一、绩效管理基础的意义

1.传递压力、激发活力、培育文化、共同成长

2.绩效管理与团队管理并不矛盾

3.网点负责人是网点绩效管理的第一责任人

4.绩效管理“一二三四”模型:

1)一人一表

2)二个维度

3)三次沟通

4)四个环节

二、网点绩效管理体系搭建

1.常用考核方法:

1)目标考核

2)积分考核

3)平衡记分卡

2 目标分解

2 银行产品量化积分设计表

2 考核维度设计

2.考核周期设计:

1)日常考核

2)年度考核及其关系

3.绩效考核三评:

1)评分

2)评级

3)评语

4.结果运用设计:买单分配的利弊分析

1)绩效体系与薪酬体系的对接设计

2)网点绩效考核方案

3)积分要素与划分

4)积分的设计方法与来由

5)网点不同岗位的人员考核表

实战演练:分小组讨论网点不同岗位的考核表设计

分享讨论点评:选取2-3个小组进行分享,全班讨论,讲师点评、总结。

 

第二篇 绩效沟通与团队建设

一、绩效沟通的意义

1.管理就是沟通、沟通、再沟通;

2.三次沟通:

1)期初目标沟通

2)期中辅导沟通

3)期末结果沟通

二、 绩效目标的沟通

1.目标沟通的好处:

1)充分调动员工的积极性

2)员工对考核结果的认同度更高

2.目标对话的方法:从“我做不到”到“我可以做到”

3.目标对话的典型话术

三、 绩效辅导的沟通

1.绩效辅导的重要性:辅导—提升员工绩效之道

2.什么原因影响员工绩效:员工意愿与能力

3.绩效沟通技术:

1)暖场技术;

2)同理心倾听;

3)不轻易打断;

4)善用身体语言;

5)“汉堡”原则;

6)用数据事实说话;

7)对事不对人;

8)多问少讲绩效辅导的典型话术

视频案例:针对玛丽莎的辅导

视频案例:针对强森的辅导

案例研讨:各小组选择一个案例进行研讨

案例1:针对新员工意愿问题的辅导

案例2:针对老员工意愿问题的辅导

案例3:针对员工工作很努力、但业绩表现不佳问题的辅导

分享演练点评:每个案例进行分享,全班讨论,讲师点评、总结。

四、 绩效结果的沟通

1.绩效结果沟通的方法

2.绩效结果沟通的典型话术

角色演练:某网点月度绩效考核结束后,网点负责人与某客户经理如何进行沟通。

不同小组分别扮演网点负责人、客户经理的角色,各小组先策划准备,然后选出代表上台演练。

演练重点:三次沟通的方法技巧的运用(当月结果的沟通、存在问题的分析辅导、下月的目标对话)

演练点评:其他小组点评、全班讨论,讲师点评、总结。


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